Classe de GS 2015/16 !!!!!:DIAGONALE!!!!!:VERS!LES!MATHS!!!

Cela peut paraitre redondant, mais je trouve que plusieurs formulations facilitent parfois la compréhension de la notion à acquérir.Il y a ensuite pour chaque compétence des activités possibles en apprentissage avec moi et/ou en autonomie.Je vous dépose aussi la progression de cycle faite en équipe avec mes collègues : Et je ne pouvais pas conclure ce premier article sur les maths sans un livre !tout à fait … je préfère mettre début de cycle et avant 4 ans, après 4 ans afin de mettre les enfants dans des cases trop fermées. Pouvez-vous préciser un peu l'ordre que vous suivez pour les consonnes longues et à quel rythme . EQORCTGT GV TCPIGT FGU QDLGVU UGNQP NGWT VCKNNG ! Je voulais juste vous signaler qu'on ne peut pas télécharger vos progressions de graphisme/écriture/découpage. Je vais pouvoir la modifier en fonction des activités que je vais prévoir cette année avec mes moyens. Je viens de découvrir votre site et je vous félicite pour votre travail.Je souhaiterais savoir si il vous serait possible de mettre en ligne les progressions GS par semaine.Tout d'abord, merci pour votre travail et pour le partage. Qu'en pensez-vous ? Où se trouve-t-il ?Bonjour, il n'y a pas de progression semaine par semaine sur le blog.J'ai une petite question par rapport à votre programmation de phono et notamment des Alphas pour les GS. bonnes vacancesmerci pour ce partage des progressions : je débute et....pas évident de savoir par ou commencer avec les alphas, méthode dumont, borel maisonny, les livres Accès ed. Programmation_vers_l__criture_P2.

Votre travail avec les GS est très intéressant mais je n'arrive pas à cliquer pour télécharger la progression en graphisme/écriture. Les thématiques des séances suivent la programmation du guide pédagogique Vers les maths GS, édition Accès. C'est ce que nous affichons dans la classe à destination d'éventuels remplaçants.- Progressions de phono (avec comme supports principaux - Progressions de numération (construction du nombre et premiers calculs) : Il faut s'inscrire sur la droite du blog en entrant votre adresse mail.

Je débute en ms-gs, donc, des docs clairs et faciles d'utilisation sont nécessaires! Vous pouvez parler sur votre blog ou votre page facebook/instagram/twitter... d'un document issu de notre blog, mais ne donnez pas directement le document à télécharger, créez un lien vers l'article de Maitresse au tableau dans lequel le document est proposé. TGRTQFWKTG WP CUUGODNCIG FG HQTOGU UKORNGU! MERCI!! TGRTQFWKTG WP CUUGODNCIG FG HQTOGU UKORNGU! !merci vraiment pour ce travail de qualité qui m'aide énormémentTout d'abord un grand merci pour votre partage. pour les GS, j'ai eu un coup de coeur pour "Vers les maths" et j'ai trouvé une bonne partie des fiches de diagonale dans la classe mais la collègue précédente à dû "oublier" d'en remettre certaines dans le classeur... si quelqu'un les a en version numérique, je suis preneuse!

Activités mathématiques en GS Je compile dans cet article les ressources pour mener des activités mathématiques en GS, ressources que j’ai eu l’occasion de créer ou d’utiliser au gré de mes remplacements. J'ai une petite question par rapport à votre programmation de phono et notamment des Alphas pour les GS. Je sais où donner de la tête pour ce premier poste en GS.Bonjour, j'adore votre travail! J'hésite à la mettre en période 5, APRES avoir découvert les Alphas consonnes courtes et AVANT l'encodage/décodage de petits mots, pour coller au plus près du livre (car, finalement, la transformation n'est abordée qu'à l'avant dernière page du livre, donc après les consonnes courtes qu'on peut déjà voir p. 42...). Ce blog est une véritable mine d'or !Un blog à quatre mains... par deux maitresses passionnées ! Classe de GS 2017/18 !!!!!:DIAGONALE!!!!!:VERS!LES!MATHS!!!! Ca permet aussi de faire un petit bilan avant chaque vacances scolaires et de se dire "j'en suis où? Cela va me faire gagner beaucoup de temps. Nous avons créé des exercices notamment en phono, alphas et maths !j'enseigne depuis bien longtemps en GS mais je m'enrichis encore en étudiant vos progressions de mathématiques !Je suis très contente que nos ressources puissent  vous enrichir !Bonjour, je ne trouve pas la programmation précise des apprentissages formes GS et grandeurs, semaine par semaine. !Tu trouveras les fiches dans la rubrique cycle1 (sur le menu de gauche). Programmation_vers_l__criture_P1. peuvent bloquer pendant longtemps des enfants fragiles sur la compréhension des bases de la numération.J’utilise rarement les mêmes outils ou les mêmes mises en page selon les domaines, allez savoir pourquoi …Pour rendre la lecture plus facile, j’ai divisé ces PROG en 3 fichiers : début de cycle (environ TPS et 3 ans), avant 4 ans et après 4 ans.

Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Exprimer des formes, des grandeurs, des suites organisées FGU QDLGVU UGNQP NGWT FKHH _TGPEKGT GV ENCUUGT FGU HQTOGU UKORNGU! progression_PHONO_MS_GS_p3. Elles sont très bien faites et assez synthétiques, c'est exactement ce que je cherchais. J'avais envie de changer ma façon de travailler avec les GS et je trouve sur ce site de superbes idées !!! Pourriez vous m'aider? Je souhaite m'inscrire à la newsletter svp ? est ce que j'ai fait tout ce que j'avais prévu sur cette période?". Pour cette découverte, tu peux suivre la méthode en utilisant le livre "Les alphas sauve qui peut" qui explique pourquoi les personnages ont besoin de se déguiser en lettres pour échapper à Furiosa... C'est comme ça que je fais.Je vais m'en inspirer pour faire mes progressions par semaine, seule manière pour moi de m'y retrouver au jour le jour !Mille mercis pour ces progressions ! progression_PHONO_P5 . Encore merci pour tout ce que vous faites! Un GRAND merci à  toi, est-ce que tu as des fiches pour les élèves  qui correspondent à tes progressions ? J’utilise rarement les mêmes outils ou les mêmes mises en page selon les domaines, allez savoir pourquoi … Voici mes PROG en maths … Je dis PROG car ici j’ai mélangé progression (les progrès dans une compétence) et programmation (le programme sur l’année) sur le même tableau.