Il nous guide par le truchement d’une puce GPS, assure notre protection lorsqu’il ajuste la trajectoire de notre véhicule. Les parents se plaignent auprès du principal à cause de ma manière d’enseigner et les collègues me traitent avec dédain de... " Le numérique améliore la motivation des élèves… mais modestement. Donc des tablettes en classe, c’est chimérique !Entièrement d’accord par contre pour le constat que le savoir s’est élargi, démocratisé, c’est un fait et nous ne reviendrons pas en arrière. De l’arrivée du numérique sur les bancs de l’école aux diverses exploitations pédagogiques possibles, il nous raconte tout. L’année du Heureusement, comme personne ne se paye de mots, le passage de l’informatique au numérique a un sens, selon la double acception du terme : une direction et une signification.En effet, depuis 1985, on sait où l’on va. On ne répétera pas les mêmes erreurs. Qu’est-ce que le numérique à l’école ? C'est une réalité très concrète. Aussi avons-nous délaissé ce vain mot «informatique» au profit de «numérique», chargé à lui seul de toutes les promesses d’une école plus appropriée aux défis actuels, plus juste, plus efficace.De quelle façon l’injonction du passage au numérique remplira-t-elle cet objectif ?En énumérant les possibilités offertes par le numérique à l’école, nous devrions parvenir à définir ce mot employé partout, tout le temps. Le numérique assiste notre venue au monde. Institution chargée … Fermer . « Ce n’est pas qu’un lexème, un bibelot d’inanité sonore. Numérique : la France dans le peloton, mais loin de la ...

Une publication Conditions générales d'utilisation et mentions légales ici. Mme Cailly poste avec régularité sur son blog des vidéos de cours qu’elle réalise elle-même : pendant que du texte, des exemples écrits avec des...À qui le tour ? […] Yann, prof de français, nous donne son point de vue argumenté sur le numérique à l'école. Surtout parce que la réalité du terrain est plus terre à terre. En cliquant sur « je m’abonne », j’accepte que les données recueillies par Radio France soient destinées à l’envoi par courrier électronique de contenus et d'informations relatifs aux programmes. Le numérique à l'école : à quoi sert-il vraiment ? Mais, à y bien réfléchir, qu’est-ce que ce «numérique» dont on nous rebat les oreilles ? » Yann, prof de français, a mené l’enquête. Cependant, puisque nous avons commencé par évoquer le projet de loi du ministre de l’Éducation nationale, je voudrais faire un peu de spéléologie politique et atteindre l’année 1985. À la fois remède et poison, il nous promet le pire et le meilleur.Dites, chers collègues, avez-vous connu période plus exaltante ?J’aimerais être aussi enthousiaste que vous sur le potentiel immédiat de ces nouvelles technologies mais cependant il y a 4 facteurs qui me viennent en tête qui freinent cette évolution éducative prometteuse :1) Une formation à part entière du corps enseignant est nécessaire sur les pratiques des médias sociaux et la création cette filière va demander du temps.Cependant, nous avons effectivement tout intérêt à moderniser le système éducatif à l’instar de la Corée du Sud mais avec une volonté politique et publique assez forte pour remporter une adhésion collective assez large. En fait, l’école c’est toute institution visant à produire un citoyen, jouissant d’une autonomie intellectuelle en le formant à travers de la présentation d’un enseignement. Le numérique à l’école n’est pas un outil, une machine ni même un réseau ou je ne sais quoi encore. Les pokémons dans les écoles pour contenter les joueurs de Pokémon Go, des téléphones portables plus que jamais présents dans les cours de récréation, des cahiers numériques, des tableaux connectés, des tablettes pour chacun, chaque établissement scolaire aura cette année encore sont lot de nouveautés technologiques, voulues ou subies.